Pengawas Bina Dampingi Persiapan Akreditasi MTs Darun Najah

MTs Darun Najah Petahunan, Sumbersuko, Lumajang, terus mematangkan persiapan menghadapi reakreditasi madrasah. Upaya tersebut dilakukan melalui kegiatan Pendampingan Akreditasi bersama Pengawas Bina Madrasah, Sri Wahyuni, S.Pd., M.Pd., Rabu (9/9/2026).

Kegiatan yang berlangsung di Kantor MTs Darun Najah tersebut diikuti oleh Tim Akreditasi Madrasah. Pendampingan difokuskan pada penguatan kesiapan madrasah dalam memenuhi instrumen akreditasi sekaligus memastikan setiap program dan pengelolaan madrasah memiliki bukti yang jelas dan dapat dipertanggungjawabkan.

Dalam paparannya, Sri Wahyuni menekankan bahwa persiapan akreditasi tidak semestinya dimaknai sebatas mengumpulkan dokumen. Lebih dari itu, akreditasi harus menjadi momentum bagi madrasah untuk melihat kondisi secara objektif, melakukan perbaikan, mengukur perubahan, dan menyiapkan bukti atas setiap proses yang telah dilakukan.

Menurut Sri Wahyuni, langkah pertama yang harus dilakukan Tim Akreditasi adalah memotret kondisi madrasah sebelum dilakukan perbaikan. Kondisi tersebut menjadi titik awal untuk mengetahui aspek-aspek yang sudah baik maupun bagian yang masih perlu ditingkatkan.

Pemetaan kondisi awal penting agar madrasah tidak hanya menunjukkan keadaan saat ini, tetapi juga mampu menjelaskan proses dan perkembangan yang telah dilakukan.

Setelah kondisi awal dipetakan, madrasah perlu menunjukkan upaya perbaikan yang telah dilakukan. Setiap kekurangan harus ditindaklanjuti melalui program atau langkah konkret yang melibatkan unsur-unsur terkait di madrasah.

Dalam konteks ini, Tim Akreditasi didorong untuk tidak bekerja sendiri. Setiap bidang perlu berkolaborasi dalam memastikan program berjalan, terdokumentasi, dan memberikan dampak terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan.

Tahap berikutnya adalah menunjukkan perubahan atau kemajuan setelah dilakukan berbagai upaya perbaikan. Perubahan tersebut dapat berupa peningkatan kualitas pembelajaran, tertib administrasi, penguatan program madrasah, peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, maupun perkembangan peserta didik.

Dengan demikian, madrasah tidak hanya menyampaikan bahwa sebuah program telah dilaksanakan, tetapi juga mampu menjelaskan apa yang berubah setelah program tersebut dilaksanakan.

Sri Wahyuni juga menegaskan pentingnya menyiapkan bukti dari setiap proses dan perubahan yang telah dilakukan. Bukti menjadi bagian penting dalam memperkuat data dan informasi yang disampaikan madrasah dalam proses akreditasi.

“Rumusnya sederhana: kondisi dulu, upaya perbaikan, perubahan atau kemajuan, kemudian bukti. Jadi, jangan hanya menunjukkan dokumen, tetapi tunjukkan proses perbaikannya dan apa hasil dari perbaikan tersebut,” jelas Sri Wahyuni dalam arahannya.

Pola tersebut diharapkan membantu Tim Akreditasi menyusun data secara lebih sistematis, objektif, dan menggambarkan perkembangan madrasah secara utuh.

Pendampingan berlangsung secara interaktif. Tim Akreditasi mendapatkan arahan sekaligus kesempatan untuk melakukan pemetaan terhadap kesiapan masing-masing komponen yang menjadi bagian dari proses akreditasi.

Kepala MTs Darun Najah Ustadzah Yu'fiyah Ilmi, S.Pd., M.Pd menyampaikan apresiasi atas pendampingan yang diberikan oleh Pengawas Bina. Menurutnya, arahan tersebut memberikan perspektif yang lebih jelas kepada tim dalam mempersiapkan akreditasi sekaligus melakukan pembenahan internal madrasah.

“Pendampingan ini sangat berarti bagi kami. Kami mendapatkan pemahaman bahwa akreditasi bukan sekadar menyiapkan dokumen, tetapi bagaimana kami bisa menunjukkan kondisi awal, upaya yang telah dilakukan, perubahan yang terjadi, dan tentu saja bukti yang mendukungnya,” ungkap kepala madrasah.

Ia menambahkan bahwa seluruh Tim Akreditasi akan menindaklanjuti arahan tersebut dengan melakukan pemetaan dan melengkapi berbagai bukti yang diperlukan.

“Kami akan berusaha bersama-sama, bekerja secara tim, mengevaluasi apa yang masih kurang, kemudian melakukan perbaikan. Harapannya, proses akreditasi ini benar-benar menjadi bagian dari ikhtiar kami untuk meningkatkan mutu MTs Darun Najah secara berkelanjutan,” tambahnya.

Bagi MTs Darun Najah, pendampingan ini menjadi momentum penting untuk melakukan evaluasi sekaligus memperkuat komitmen peningkatan mutu. Akreditasi tidak hanya dipandang sebagai proses penilaian, tetapi juga sebagai kesempatan bagi madrasah untuk membuktikan bahwa setiap program yang dijalankan benar-benar memberikan perubahan dan kemajuan bagi layanan pendidikan.

Melalui pendampingan tersebut, MTs Darun Najah berharap seluruh Tim Akreditasi semakin siap menghadapi tahapan akreditasi dengan data yang lengkap, bukti yang kuat, serta pemahaman yang sama tentang proses peningkatan mutu madrasah.